Équipe éditoriale CyberPlay · Publié le · Mis à jour le · 9 min de lecture
Guide et exercices en français
Si vous cherchez une alternative à KnowBe4, déterminez d’abord quel besoin précis vous devez remplacer. Vous souhaitez peut-être une autre expérience d’apprentissage, une administration allégée, une couverture linguistique spécifique, un modèle commercial différent ou une plateforme répondant à des contraintes techniques particulières. Il s’agit là de décisions d’achat distinctes.
CyberPlay s’adresse aux équipes recherchant une mise en pratique de la sécurité par des jeux sur navigateur. La solution peut également s’intégrer en complément d’un programme de sensibilisation existant. Ce comparatif a été rédigé le 13 septembre 2026 à partir des pages produits publiques de KnowBe4 et de la version disponible de CyberPlay. Il constitue un cadre d’aide au choix, mentionnant explicitement les exigences non vérifiées ; il ne prétend nullement à une stricte parité fonctionnelle ni à une étude comparative indépendante d’efficacité.
Les points à retenir
- KnowBe4 propose déjà des jeux ainsi que d’autres formats de formation.
- Changer de contenus pédagogiques ne remplace pas d’office les processus de simulation et d’administration.
- Vérifiez les exigences indispensables avant de noter vos préférences.
- Comparez le coût global du programme et les résultats observés en pilote, plutôt que des allégations de supériorité infondées.
Formalisez par écrit les motifs d’un éventuel changement
Partez d’un constat concret. « Les collaborateurs parcourent trop vite les modules assignés » invite à revoir la conception pédagogique. « Nous ne parvenons pas à générer le rapport exigé » relève d’un problème de reporting ou d’administration. « Le contrat n’est plus adapté à notre effectif » est une difficulté commerciale. Introduire un nouveau jeu peut résoudre le premier point, mais laissera les autres intacts.
Invitez le responsable du programme, l’administrateur informatique et quelques collaborateurs à s’exprimer séparément. Traduisez leurs réponses en critères d’acceptation avant d’assister aux démonstrations. Par exemple : l’apprenant doit s’exercer à vérifier les coordonnées d’un fournisseur ; l’administrateur doit identifier les modules non complétés ; la langue retenue doit couvrir les consignes et les retours explicatifs. Un échange avec l’éditeur sera ainsi bien plus constructif qu’un simple inventaire de fonctionnalités.
Prenez acte des fonctionnalités documentées par KnowBe4
Le catalogue actuel de KnowBe4 comprend des vidéos, des modules interactifs et des jeux, et sa page de présentation détaille des options d’export pour LMS, notamment au format SCORM. La page dédiée à sa plateforme de sensibilisation à la sécurité mentionne des simulations d’attaques, des parcours automatisés et du reporting. Réduire l’offre de KnowBe4 à de simples vidéos passives serait inexact.
Ces fonctionnalités documentées constituent un point de départ pour vos vérifications. Renseignez-vous sur les éléments compris dans l’offre proposée, leur fonctionnement au sein de votre environnement et les contenus répondant à votre objectif d’apprentissage. Tester un module précis se révèle plus instructif que de contempler l’étendue d’un catalogue. De même, un rapport extrait de votre propre projet pilote est bien plus probant qu’une démonstration réalisée avec des données prédéfinies.
Sources de cette section: Bibliothèque de formations de sensibilisation à la sécurité · Formation de sensibilisation à la sécurité
Appuyez-vous sur un comparatif fonctionnel daté
Le tableau ci-dessous distingue une fonctionnalité documentée d’une exigence restant à démontrer. La mention « Non vérifié » signifie que la capacité n’a pas été constatée dans le cadre de ce comparatif ; elle ne préjuge pas de son indisponibilité future. Validez l’offre actuelle et ses modalités d’intégration avant tout achat, en particulier pour les contraintes techniques et contractuelles.
| Exigence | Offre publique KnowBe4 | Positionnement CyberPlay |
|---|---|---|
| Format d’apprentissage | Catalogue comprenant jeux, vidéos et modules interactifs | Catalogue de jeux sur navigateur axés sur la pratique |
| Simulations d’attaques diffusées | Décrites sur la page de la plateforme de sensibilisation | Campagnes e-mails équivalentes non vérifiées ; l’exercice en jeu relève d’un autre rôle |
| Administration pour l’organisation | Automatisation des formations et reporting décrits | Gestion des membres, assignations et résultats existants ; valider le forfait et le flux |
| Export de contenus vers LMS | Options SCORM décrites dans le catalogue | Export équivalent de packages SCORM non vérifié |
| Intégration d’annuaire et d’identité | Valider le fournisseur requis et le forfait en démonstration | Configuration SSO existante ; valider le fournisseur requis de bout en bout |
| Langues et accessibilité | À vérifier précisément sur les modules retenus | À vérifier sur chaque jeu sélectionné et sur l’équivalent accessible |
| Tarifs et conditions contractuelles | Obtenir une proposition pour l’offre requise | Vérifier forfait, licences, durée et services administratifs inclus |
Sources de cette section: Bibliothèque de formations de sensibilisation à la sécurité · Formation de sensibilisation à la sécurité
Faites traiter la même décision aux deux solutions
Définissez un objectif unique avant la démonstration : « En cas de modification de coordonnées bancaires, procéder à une vérification indépendante avant tout virement. » Demandez au démonstrateur d’illustrer une erreur commise par l’apprenant et le retour pédagogique associé. Observez ensuite la gestion d’une demande ambiguë face à un exemple témoin légitime. L’exercice doit aller au-delà du simple repérage d’un logo douteux.
Pour CyberPlay, choisissez le thème adéquat et testez vous-même le jeu correspondant. Évaluez si la décision de sécurité influe réellement sur la partie et si l’explication s’applique à votre contexte professionnel. Appliquez la même grille d’analyse à un module KnowBe4. Votre choix doit reposer sur l’expérience vécue et les besoins réels de vos salariés, non sur des a priori liés à l’intitulé d’un format.
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- Comparer les détails modifiés
Vérifiez quels détails de paiement ont changé et si la demande correspond à la facture et au travail attendus.
- Comparer une facture fiable
Comparez avec une facture fiable, puis vérifiez les changements bancaires auprès du contact fournisseur déjà enregistré.
Testez la routine hebdomadaire de l’administrateur
Rédigez une courte liste de tâches avec des profils de test fictifs : créer un apprenant, assigner l’activité prévue, repérer un retard, consulter un résultat, exporter les données requises et révoquer un accès. Simulez également un changement de service ou un import en doublon si ces cas surviennent fréquemment dans votre structure.
Notez les manipulations nécessitant une intervention manuelle ainsi que les droits d’accès requis. L’espace d’administration de CyberPlay prend en charge la gestion des utilisateurs, les assignations et les résultats des sessions, selon le forfait souscrit et les permissions accordées. Cela ne garantit pas pour autant l’interopérabilité avec n’importe quel SIRH ou LMS. Exigez la démonstration du format d’export ou de l’intégration précise dont vous avez besoin, sans vous contenter de la simple présence d’un tableau de bord.
Identifiez les dépendances opérationnelles des simulations
Si votre dispositif actuel diffuse des tests par courriel, exploite un bouton de signalement dans la messagerie ou transfère les alertes vers une équipe de sécurité, recensez ces dépendances avant toute modification. Identifiez la plateforme d’envoi, l’outil traitant les signalements, les personnes chargées de la qualification et les historiques à archiver.
Un entraînement au phishing par le jeu apprend aux collaborateurs quels indices observer et comment réagir. Il ne saurait cependant remplacer une infrastructure d’envoi d’e-mails ou le tri opérationnel des signalements. Si ces fonctionnalités sont indispensables et restent non vérifiées chez un éditeur pressenti, faites-en un critère éliminatoire. Vous pouvez néanmoins tester ses contenus pédagogiques en complément, sans perturber vos processus opérationnels en place.
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- Lire l'action demandée
Identifiez ce que le message vous demande de faire avant de vous fier à son nom ou son apparence familiers.
- Vérifier via des contacts connus
Utilisez un canal de contact établi pour vérifier une demande inattendue, même si l'expéditeur semble familier.
Comparez le coût complet du programme
Retenez des hypothèses strictement identiques pour chaque devis : effectif éligible, périodicité de facturation, support, intégrations nécessaires, charge de déploiement et export des données. Intégrez le temps passé à sélectionner les contenus, gérer les dérogations et animer les échanges. Un tarif d’abonnement plus bas peut être neutralisé par des tâches manuelles accrues ; inversement, une offre globale peut intégrer des options superflues.
Cet article ne formule aucune estimation chiffrée d’économies ni de tarif universel par utilisateur. Une comparaison pertinente nécessite une proposition commerciale concrète établie pour votre organisation. Prenez note des modalités de renouvellement, des engagements minimaux, du traitement des licences inactives et du devenir des données à l’échéance du contrat. Mettez toujours en regard les conditions tarifaires et le périmètre couvert pour apprécier le coût réel.
Menez un projet pilote à l’aide d’une grille de décision
La publication NIST SP 800-50r1 détaille l’évaluation et l’amélioration continue d’un programme de formation. Appliquez cette rigueur à votre sélection : convenez d’indicateurs de succès préalables et rassemblez des données probantes pour chacun d’eux. Distinguez les prérequis impératifs des critères de confort : une défaillance sur une intégration critique ne doit pas être occultée par une interface séduisante.
| Critère | Observation lors du pilote | Traitement |
|---|---|---|
| L’apprenant sait expliquer le réflexe de sécurité adapté | Mise en situation inédite et justification formulée par écrit | Critère pédagogique |
| Le public cible utilise l’activité sans blocage technique | Vérification des postes de travail, de la langue et des accès | Obligatoire si nécessaire |
| L’administrateur produit les états requis | Export réel issu du pilote avec des champs exploitables | Exigence obligatoire |
| Continuité des flux opérationnels indispensables | Démonstration du flux simulation, signalement et intégrations | Obligatoire si dans le périmètre |
| La charge d’animation et d’administration reste maîtrisée | Temps mesuré par l’équipe responsable du programme | Critère de coût |
| Les apprenants souhaitent rejouer pour s’exercer | Retours qualitatifs et réutilisation volontaire constatée | Critère d’appréciation, non une preuve d’efficacité |
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- Consulter l'annuaire existant
Utilisez l'annuaire du centre d'assistance établi de l'organisation pour trouver un contact de confiance avant de poursuivre une demande sensible.
- Écarter les numéros fournis
Le numéro fourni par l’appelant fait partie de sa demande et ne permet pas une vérification indépendante.
Sources de cette section: Construire un programme de formation à la cybersécurité et à la protection de la vie privée — NIST SP 800-50r1
Dans quels cas maintenir KnowBe4 s’avère plus judicieux
Si votre organisation s’appuie déjà sur les fonctions documentées de KnowBe4 en matière de simulation, d’export de contenus ou de pilotage, et qu’aucune solution alternative n’a prouvé sa capacité à les remplacer, conserver votre plateforme constitue le choix le plus raisonnable. Vous pouvez alors ajuster votre sélection de cours ou introduire des jeux ciblés sans lancer une migration générale.
CyberPlay mérite d’être étudié lorsque votre priorité va vers une expérience d’apprentissage centrée sur le jeu et que l’administration proposée convient à votre organisation. Un pilote restreint permettra de vérifier si les activités choisies emportent l’adhésion de vos salariés. Ni une enquête de satisfaction élogieuse ni un score élevé ne garantissent qu’un fournisseur assure de meilleurs résultats de sécurité opérationnelle pour toutes les entreprises.
Conduisez toute transition comme un changement maîtrisé
Avant d’engager une migration, exportez les historiques nécessaires, vérifiez les modalités d’accès et d’archivage, identifiez les personnes responsables des formations en cours et présentez le nouveau fonctionnement aux salariés. Testez l’authentification auprès d’un échantillon d’utilisateurs et documentez les contacts du support. Fixez une date de bascule nette plutôt que de laisser cohabiter deux systèmes incomplets.
Votre arbitrage final doit être précis : remplacer des activités pédagogiques ciblées, conserver l’infrastructure de simulation existante ou maintenir votre programme actuel en faisant évoluer ses modes de diffusion. Découvrez les jeux CyberPlay pertinents et servez-vous de la grille d’évaluation pour voir si cette approche répond à votre problématique de départ. Vous prendrez ainsi une décision d’achat étayée, loin de tout qualificatif simpliste de « meilleure alternative ».
Exercez une décision de votre travail
Testez une décision concrète dans les jeux CyberPlay, avec les langues proposées sur chaque fiche. Comparez l’expérience et les preuves disponibles avec vos exigences de programme.
Découvrir les jeux de pratiqueSources et lectures complémentaires
- Bibliothèque de formations de sensibilisation à la sécurité — KnowBe4. Consulté le 2026-09-13
- Formation de sensibilisation à la sécurité — KnowBe4. Consulté le 2026-09-13
- Construire un programme de formation à la cybersécurité et à la protection de la vie privée — NIST SP 800-50r1 — NIST. Consulté le 2026-09-13
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